Del inglés al español

Mi curso de Social Media in English Language Teaching (SMiELT) ha terminado y tuve ganas de reflexionar un poco en español.

Fue un a experiencia enriquecedora en varios sentidos.

Aprendí a usar herramientas que me negaba a usar, otras que desconocía y otras que usaba pero jamás se me había ocurrido incorporalas a mis clases.

Lo que no usaba (prejuicio).

• Twitter era una de las cuentas que teníamos que abrir, y lo hice sin la menor expectativa. Tengo que admitir que no se trataba de mucho ruido y pocas nueces. Uno se siente conectado de un modo nointrusivo. No los voy a aburrir con el remanido tema de las bondades de twittter. Sólo es cuestión de imaginar para qué usarlo.

• También desempolvé una cuenta que hace unos meses había abierto y abandonado casi al unísono en Facebook. No era parte del curso, pero un post de una colega, Mary Hillis, me convenció de que valía la pena probar. Me gustó encontrarme con "viejos" amigos, sin embargo explorar Facebook lleva tiempo y todavía no me he dedicado.

Lo que no conocía (ignorancia).

• Me registré en Community Walk con desconfianza pero gracias a un empujón de los moderadores del curso me encontré usándolo y disfrutándolo. La magia de los Social Media hizo que Ana leyera un post mío, al que respondió con una propuesta.

Lo que usaba sólo para mí (falta de imaginación)

• Amo flickr. Entro en contacto con otros aspectos de la vida de los bloggers que leo. Sin embargo, a pesar de que lo uso para subir mis obras de arte, nunca se me había ocurrido usarlo con mis alumnos. Mary tuvo una inspirada idea, si miran los comentarios verán que no sólo a mi me resultó atractiva.
  (Ana, que te parece tus alumnos documentando una paella, o los adultos
  fotografiando platos marroquíes?)

También reflexioné mucho sobre lo que ya conocía y usaba. El aporte del grupo fue fundamental para sostener esta exploración y reflexión. Todavía me sigue maravillando el grado de pertenencia que se puede desarrollar dentro de un grupo aún sin un contacto cara a cara.

La lectura, la discusión en los foros, la reflexión en los blogs y los comentarios estuvieron salpicadas por los maravillosos HipBone games de Charles Cameron. Juegos en los que se construye en forma colectiva un escenario disparador de asociaciones que dejan de ser personales en el instante mismo en el que uno las publica.

Como no podía parar, me inscribí en otro curso. Tema para otro post.



Confesión: No saben lo que me costó escribir esto. Demasiado escribir, leer y pensar en inglés; y muchos tweets en español de España. Se me había escapado mi propia lengua. Me voy a escuchar un tango. O dos. O tres.

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Otro Blog

Había comenzado a sentir la quietud del verano. Pero la quietud me inquieta. Desoí la voz interior que me repetía, tenés que descansar, estás agotada. Y me inscribí en un taller de seis semanas de duración, Social Media in ELT, organizado por EVO.

Cada vez que me inscribo en un curso (online u “offline”) mi primera preocupación es que el curso me motive. Éste todavía no comenzó y ya me motivó a trabajar.
Como parte del curso tengo que abrir un blog; podría usar este blog; pero tengo que escribir en inglés y no quiero mezclar. Confieso que primero pensé, mmm… otro más.


Algo de historia

Cuando comencé esta serie de discursos en Andamiada, tenía como propósito ordenar mis pensamientos. Comenzó –tal como lo digo en el epígrafe- como un registro de mi experiencia. El mayor desafío fue darle formato de escritura a pensamientos muchas veces desarticulados. Antes de comenzar tuve que resolver en qué lengua iba a escribir. Resultaba más natural escribir en inglés, ya que no sólo mis pensamientos acerca de mi práctica cómo docente son (eran) en inglés sino que prácticamente todos los edublogs que leía en ese momento eran en inglés. La opción por el español tuvo como objetivo primordial entrar en conversación con mis colegas de Argentina. Nunca me arrepentí de esa opción. El objetivo se cumplió más allá de lo esperado; los lectores llegaron incluso desde otras fronteras, usaron el español como legua extranjera o comentaron en inglés. Hubo, además una consecuencia inimaginada: recuperé la escritura de mi lengua materna.


Algo de presente

Reveal Ties se llama el blog en inglés que acabo de abrir. Todavía no hay nada escrito, sólo la explicación del nombre. No me pidan una traducción. No tengo la menor idea. El nombre nació de este blog.
Los andamios tienen que estar unidos a la estructura. Esas uniones son de diversa índole y reciben diversos nombres. Los reveal ties son las uniones menos invasivas, no agujerean la estructura, se montan en aberturas ya existentes, esto las hace también poco confiables: requieren de un constante chequeo.


Algo de futuro

Cuando comience el taller, comenzarán los posts en inglés. Tal vez duren sólo las seis semanas de curso, tal vez se extiendan. Imposible saberlo ahora.
Espero aprender mucho y entrar en contacto con otros teachers dispersos por el mundo.

Y si hay algún teacher por ahí, con ganas de aprender en el verano o en el invierno, see you there.

Foto:
by Robby Garbett

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