Mientras observo

Veo la lista de Contributors creciendo lentamente en Taking it Further, el blog en el que algunos de mis alumnos van a publicar. Tal vez no sea tan lento. Veo que se registró alguien que no conozco. ¿O será que mi insistencia en que protegieran su identidad fue tal decidieron que tampoco yo los identificara ?

Algunos (la minoría) completó su perfil de blogger. Lo hicieron por su cuenta. Del perfil no les hablé. ¿Bolggeras innatas?

Veo que alguien escribió un borrador pero no lo publicó; ¿no se habrá animado, o consideró que no estaba listo? Otra guardó un borrador en blanco, ¿se le habrá borrado accidentalmente?

¿Quién será el primero en animarse a hacer click en publish?

Actualización 14-08-07
Paula es una alumna mía, que no se llama Paula, y dice no saber por qué eligió ese nombre.

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Hasta Ahora

Lo que ocurrió

Cuando comencé con mi blog, sospeché que mis alumnos iban a querer algo de gramática. No quería grammar en Take it Further, se trataba de comunicarse. Teacher al fin, abrí unas Google Pages para poner links a ejercicios online. La edición me resultó muy complicada y lenta. Comencé una wiki con el mismo fin y una intención paralela: aprender a usar la herramienta.

Puede parecer absurdo tener una wiki unipersonal; sin embargo me sirve

En julio mis alumnos tuvieron sus exámenes de mitad de año y fue muy interesante ver en google analytics el tráfico desde el blog a la wiki y viceversa. Por primera vez “veía” a mis alumnos estudiar. Se me ocurrió que el blog estaba funcionando como una especie de desktop desde donde los alumnos podían organizar la preparación de sus exámenes. Algo impensado al comenzar el proyecto.

Algún purista podría objetar que esto desvirtúa el uso de un blog. Lo mismo podría decir sobre una wiki unipersonal. Creo que lo que único que puede desvirtuar el uso de estas herramientas es el fundamentalismo.

Lo que no ocurrió

Uno de los objetivos que sí tenía al comenzar el blog era que los alumnos se comunicaran entre sí. Esto no pasó porque la herramienta no sirve para eso. Cuando uno hace clic sobre “comments” es para decir algo relacionado con el post, (hoy estoy tan obvia).

Que mis alumnos se comuniquen en inglés con otros que no sean necesariamente sus compañeros más allá de clase es otro viejo sueño. Para esto tienen que postear, y salir al mundo, encontrar sus propias conversaciones.

¿Ocurrirá?

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