Desalientos y Motivaciones

Una de las preguntas en el foro de esta semana fue: ¿Qué cosas de un curso en linea desalientan al alumno? En cambio ¿qué lo incentiva?
No respondí en el foro porque supongo que debe haber tantas respuestas como individuos existen en el mundo.

Estos son mis desalientos y motivaciones.

¿Qué me desalienta?

• Que el curso se parezca a uno presencial.
• Que no se aprovechen los recursos de la web.
• Que los foros se usen para chequear si los alumnos leyeron el material.
• Que los foros se usen para demostrar que uno estudia.
• La monotonía.
• Que el tutor intente alentar como si fuéramos niños (tontos).
• El encierro en un LMS.  
• Que se entiendan las conversaciones sólo como conversaciones en el foro.
• Que los tutores no tengan blog.  
• Que mis compañeros no tengan blog.

 

  ¿Qué me incentiva?

• Los desafíos.
• Pensar en lo que nunca había pensado.
• Encontrar coincidencias con mis compañeros.
• Encontrar diferencias con mis compañeros.
• La acción.
• Lo inesperado.

Sí, una lista es más larga que la otra. El curso está terminando y siento más desaliento que motivación. La primera pregunta que hice a la tutora al comenzar fue cuál era el tag del curso. Su respuesta me sorprendió, me preguntó: ¿por qué? Estaba claro que no iba a encontrar conversaciones fuera de lo que plantean los tutores, que todo iba a estar controlado y amurallado. Ya no imagino un curso virtual en el que las etiquetas y el RSS no sean necesarios para encontrar la expansión de las conversaciones. No lo imagino, pero existen.